学校が始まります。生徒さん、お子様、どんな様子ですか?メンタルブレイクに気を付けて!

皆様お久しぶりです。久しぶりの更新です。

何をしてたのかというと、授業の準備もそうなんですがテラリアver1.4がリリースされましてマルチプレイが楽しすぎて何も手につかなくなりました。

勉強とゲームが趣味みたいなものなんで、許してください。

本日はそれを蹴ってでもお伝えしたい内容となります。

今回はメンタル的な話をします。

学校がスタートすると「宿題提出」がある

まず、学校からは宿題が出題されていました。それらの提出からスタートです。

少なくともこれらをやって提出してもらいたいのが、大人の要望ではあります。

しかし、子どもからするとこの宿題は予習中心で自学自習が普段から身についていることが前提で出題されている、押し付けられたものである可能性が高いです。

全く勉強するモチベーションが無い子は多少怒られてもしょうがないです。
「出来ること」を言いつけ通りこなしていないので、現代の教育の観点からは指導が入る範囲です。

しかし、「取り組んでみたけれども一人で出来なかった」という子どもが一定数存在します。
この「挑戦してみたけど出来ない」ということを怒ってしまうのは、勉強に対するモチベーションを潰してしまう原因になります。

「勉強を一人で出来ないんだから、成績もこの程度で収まってしまってもしょうがない」という天井を自分で決めてしまうトリガーになってしまいます。

なので、「宿題が終わっていない」ことを一面的に捉えて怒らないようにしてください。

とはいえ、宿題が終わらない原因が怠けているのか頑張った結果なのか表層にはなかなか現れません。

これらを見極めるのは大人ではなく子ども自身にやらせましょう。

どうすればいいのか?簡単です。

B5の紙の上に、この休み中どのような取り組みをしていたのか書かせてください。

この取り組みについては何を書いてもかまいません。

例として、私の取り組みの一部を書きます。

・料理の勉強をした。20品ほどイタリア料理などが出来るようになった。
→新しい包丁を購入したのがモチベ維持に繋がった。食費がやや高い。食中酒買いすぎ。

・テラリアをした。40時間近くやっている。
→もっと効率よく進めたい。

・数学の問題を解いた。図形の難題を主にやった。
→関数形もやるべきだった。数Ⅲにあたる範囲の勘が鈍っている気がする。

・ブログを更新し続けた。
→頑張った。カテゴリ別でPVランキング一桁になったのはいい思い出。今後もクオリティを落とさない。

こんな感じでたくさん書きましょう。できるだけたくさんです。
紙が埋まるぐらい書けるなら、本当に色々な挑戦をしていたのだと褒めてあげてください。

これが長期休みの振り返りとなるわけですが、いきなり箇条書きで10個も20個も書ける人はいません。
なので、とりあえず何をしていたのか思い返してその行動を並べてください。

その行動は必ずそこに至った要因が存在します。それに対して振り返り「良かった点」と「反省点」を洗い出しましょう。

書けましたら、色ペンを使って「良かった点」と「反省点」を色分けしてください。

改めて上から下までじっくり眺めます。

こうすることで自分の怠惰からくる反省なのか見分けがつくようになります。

この中に「勉強について」が入っていなければ、書き足すように言ってください。

これでおしまいです。

面白いことをしていたら、会話のきっかけにしてもいいです。

反省点については、紙にかけている時点でどうにかしなければならない意識が存在しています。
「どうすればよいのか」が噛み合えば自然といい方向へ向かいますのであまり口出ししないで大丈夫です。

「こうしたほうがいい」というのは年の功であるとは思いますが、人からやれと言われた事は長続きしません。自分で考え実行して上手くいったときの達成感を味あわせることを意識してください。

私的な意見ですが、難題ほど解けた時の達成感は計り知れません。その機会を奪うことは何人も許されないのです。

学校がスタートすると「友達とのコミュニケーション」がある

休みの間もLINEやインスタなどのSNSで多少なりとも交流はあったかもしれません。

この限定的なコミュニケーションが友人関係を大きく変化させている可能性があります。

連絡はSNS上でしか出来ませんので致し方ないのですが、文字だけや声だけのコミュニケーションは慣れている人間でも「ニュアンスの取り違い」をしてしまうことがあります。

MSNメッセンジャー全盛期の頃、友人とチャットをした時にめちゃくちゃ怒って電話が家に来たことがありました。

その時は自分が書いている文面が意図したとおりに伝わっておらず、そのまま話し続けた結果勘違いが生まれて激昂されてしまった。という流れです。

電話してきてくれたので、ある程度誤解は解けてその後学校でもその話題に触れて笑い話に収まりました。

最近でも、LINEでのやりとりで普段でいう「弄り」のコミュニケーションが文面では「虐め」のようにとらえられてしまった。なんて話をどこかで聞きました。

普段から過剰な言葉で会話している場合それがそのままSNSに出ます。「過激な二文字」を書き込まないよう気を付けましょう。

SNS全盛期に生まれている子どもたちなので扱いには長けていると思いますが、「取り違い」を放置すると人間関係に亀裂が入ることがあります。

なので、休み中の話を出来るだけ友達と改めて共有することをお勧めします。

楽しかったこと、悲しかったこと、なんでもいいです。
他愛のないことから始めて、徐々に話を膨らませてください。

まとめ

大きな環境の変化に、誰しもがついていけていません。子どもも同様です。

宿題が出来ていない、コミュニケーションがうまくいっていない、など多くの悩みを抱えます。

それらの苦悩に気が付かず、さらなる苦痛を与えないようお願いします。

以上。

ここまでお付き合いいただきありがとうございます。